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リーダーは日本史に学べ

武将に学ぶマネジメントの本質34

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  • 電子版

リーダーは日本史に学べ

武将に学ぶマネジメントの本質34

書籍情報

  • 紙版
  • 電子版
  • 増田 賢作 著/小和田 哲男 監修
  • 定価:1760円(本体1600円+税10%)
  • 発行年月:2024年06月
  • 判型/造本:46並
  • 頁数:338
  • ISBN:9784478120392

内容紹介

リーダーに必要な人間の大きさ、部下がついていきたくなる圧倒的な存在感をどう得たらいいのか。失敗をしながらも偉業を成し遂げ、歴史になお残した偉人たちの些細にして心を揺さぶる言葉が、リーダーが抱える問題・悩みを解決しれくれる。リーダーシップは歴史に学んで掴みとれ!

目次・著者紹介詳細を見る▼

目次

はじめに

第1章 人 を動かすリーダー力

「自分ができることを部下ができず、イライラしてしまいます」
 「部下の長所を活かしてこそ、名リーダーというものだ」北条氏綱
「カリスマ的な求心力のあるリーダーからチームの引き継ぎをすることになりましたが、自分が引っ張っていけるのか不安です」
 「現在のリーダーの役割を自分だけで担わず、複数人で担う体制に移してみよ」毛利元就
「かつての部下が上司になってしまった」
 「その者と親しき仲を続けつつ、部下として最善を尽くしてみよ」前田利家
「若くして出世した自分に対する先輩や上司の警戒心を感じます」
 「実績をあげて出世する者ほど、上司に気をつかうべきだ」伊達政宗
「仕事はできるけれど、協調性に欠ける部下がいます」
 「新たなとり組みほど、変人に活躍させるべきですな」桂小五郎
「上司に直言したら、不本意な異動を命じられました」
 「思ったことを言うことが正義ではごわはん。おはんの理想が実現できるように進め方を考えるでごわす」西郷隆盛

「実力のある上司ほど部下の気持ちに配慮すべきであったか」織田信長の反省
「部下の反対意見を最後まで聞くべきだった」松平容保の反省

コラム1|自己中で短気な私が歴史に学んで改心

第2章 モノ は知恵で活かされる

「顧客の困りごとに対応しようにも、いま扱っている商品やサービスでは対応できません」
 「いま扱っているものを含めた異なる2つの組み合わせで対応できないか考えてみよ」織田信長
「本社勤めの人は立派なビルで働いているのに、私がいる営業所は古びた雑居ビルで不公平感が拭えません」
 「みなの負担を軽くするため本社の移転も考えてみよ」保科正之
「新しいことに挑戦しようとすると、いつも反対する人がいます」
 「内部はもちろん、外部に味方がいないか探してみよ」島津斉彬
「社内の感情的な抵抗からM&A(合併・買収)が進みません」
 「ほんならお互いが強みとするものを出し合ってみるぜよ」坂本龍馬

「時代の変化をもっと早く認識していたら……」山本五十六の反省

コラム2|難題解決をあきらめない姿勢を歴史に学ぶ

第3章 お金 は後からついてくる

「なかなかコストを抑えることができません」
 「周りから失笑されるくらいの倹約をしてみよ」徳川家康
「来店するお客さんが少なく、来店しても買ってくれない」
 「お客さんに喜んでもらえることを考えよ」三井高利
「会社で利益が出たのですが、有効な使い道がわかりません」
 「利益を現在の事業でなく、新たな事業に使ってみてはどうか」毛利重就
「売り上げ増に向けて有効な手立てを見いだせずにいます」
 「どのようにしたら高く買ってもらえるのかを考えてみよ」上杉鷹山
「うちの会社は収益改善に向けて、コスト削減しか行われません」
 「改革するなら売上・費用・利益の使い方を多面的に考えるべし」二宮尊徳

「かわいい息子が跡継ぎになることにこだわり過ぎた」豊臣秀吉の反省

コラム3|歴史を通じて多くのリーダー層と親しくなる

第4章 情報 を活かした者が勝負を制する

「一致団結して部下に動いてもらいたいのですが……」
 「感情と筋道を組み合わせて話をしてみてはどうでしょう」北条政子
「組織としてやるべきことが決まっていても、なかなか部下たちをまとめて動き出せません」
 「天下をとりたければ、ちょっとでも早く動くことだ」豊臣秀吉
「仕事が忙しくて、なかなか新しいことを学ぶ機会がありません」
 「興味があることから始めて、少しずつでも活かしてみよ」徳川吉宗
「時代の変化が激しいなかでリーダーとして学ばないといけませんが、時間や場所がありません」
 「どんなとき、どんな場所でも学ぶことができますよ」吉田松陰

「現場から逃げたのはよかったが、家臣を置き去りにしたことはダメだった」徳川慶喜の反省
「遊びにうつつをぬかし過ぎたわいなあ……」北条高時の反省

コラム4|歴史に名を残した人は〝学び続けた人〟

第5章 目標 は言葉に表して、実現に向けて動くのみ

「保守的な現状維持の意識が働き、挑戦的な目標を考えられません」
 「広い視野をもって挑戦的な目標を設定し、言葉に表すことだ」織田信長
「新しくリーダーとなったからには、新しい目標を立てないといけないのでしょうか」
 「先輩がつくった理想を受け継ぐのも立派な大将だがや」豊臣秀吉
「目指す目標に部下たちが共感して動いてくれません」
 「自分の幸せだけでなく、みなの幸せも願う目標にしてみよ」徳川家康
「長年の友人だと思っていた同僚と、今後の目指すべき姿について意見がくい違っています」
 「ほんのこての友なら、忖度せずに信念を貫くべきでごわす」大久保利通

「仕事は任せて終わりではなく、心のケアが必要だった」石田三成の反省

コラム5|会社の歴史に成長のヒントがある

第6章 健康 を優先しない者に優れたリーダーはいない

「健康の不安がありますが、連日のように飲み会があります」
 「わしの父も兄も酒で亡くなったことを忘れるでない」毛利元就
「健康の不安がありますが、最近は体も動かせていません」
 「大きな目標を実現したければ、年をとっても運動せよ」徳川家康

「基本ストイックだが、酒だけはやめられなかった……」上杉謙信の反省
「肥満もよくないが、ダイエットのやり過ぎもよくないでごわす」西郷隆盛の反省

コラム6|司馬遼太郎の歴史小説が歴史の興味を拓いた

監修者より

おわりに

参考文献





著者

増田賢作(ますだ・けんさく)
歴史通の経営コンサルタント。小宮コンサルタンツ コンサルティング事業部長・エグゼクティブコンサルタント。1974年、広島市生まれ。早稲田大学法学部卒業後、生命保険会社、大手コンサルティング会社、起業を経て、現在に至る。小学1年生のころから偉人の伝記を読むのが好きで、徳川家康などの伝記や漫画を読みあさっていた。小学4年生のとき、両親に買ってもらった「日本の歴史」シリーズにハマり過ぎて、両親からとり上げられるほどだった。中学は中高一貫の男子校に進学。最初の授業で国語の先生に司馬遼太郎著『最後の将軍』をすすめられたことをきっかけに、中学・高校で司馬遼太郎の著作を読破し、日本史・中国史・欧州史・米国史と歴史書も読みあさる。現在は経営コンサルタントとして経営戦略の立案・実践や経営課題の解決を支援するなど、100社以上の経営者・経営幹部と向き合い、歴史を活かしたアドバイスも多数実践してきた。本作が初の著作となる。


監修者

小和田哲男(おわだ・てつお)
戦国時代史研究の第一人者。NHK大河ドラマ「秀吉」「功名が辻」「天地人」「江〜姫たちの戦国〜」「軍師官兵衛」「おんな城主 直虎」「麒麟がくる」「どうする家康」の時代考証を担当。また、NHK「歴史探偵」やEテレ「先人たちの底力 知恵泉」など歴史番組でのわかりやすい解説には定評がある。1944年、静岡市生まれ。早稲田大学大学院文学研究科博士課程修了。静岡大学教育学部教授を経て、同大学名誉教授。文学博士。公益財団法人日本城郭協会理事長。専門は日本中世史。戦国武将に関する著書多数。

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