目次

はじめに

保護者の方へ

第１章　みじかくてもいい！　書いてみよう　　短冊法

❶ 順番なんて関係ない！　覚えていることを書きまくろう
❷ 工作タイム！　チョキチョキタイムでクールダウン
❸ 短冊かるた開始！　仲間の短冊を見つけていこう！
❹ 短冊、整列！
❺ あれ、できちゃった！　ちょっとお出かけ用におしゃれしよう

第２章　頭の中をのぞいてみよう！　　イメージマップ法

❶ 中心になる出来事を決めよう！
❷ 枝分かれ！　そして枝分かれ！　仲間をいっぱい見つけて増やそう！
❸ その仲間、あれの仲間にもなれますか？
❹ 大きなマップに色を付けよう！
❺ どこ使う？　メンバーの配置を決めよう！
❻ メンバーのプロフィールを紹介しよう！　〜謎の宇宙人に変身！〜
❼ 順番に並び替えて、あれっ、できちゃった！

第３章　みちすじ先に決めちゃおう！　　設計法

❶ はじめ　なか　おわり
❷「なか」を半分！　チーム分け！
❸「はじめ」と「おわり」は実は仲良し！　“おそろい”アイテムあげちゃおう
❹「はじめ」と「おわり」をつないでいこう！ 「なか」を上手に橋渡し！
❺ 全体整列！　設計図完成！　君の作文、完成だ！

おまけ①　ぴょんぴょんが「設計法」で書いた作文を公開するよ！

おまけ② 「あにおみて」「いつだってバリキ」をおさらいしよう！

おまけ③ 「自由にいっぱい書いてみよう！」シート

おわりに

保護者の方へ

著者

ぴょんぴょん
小学６年の現役小学生。日本中に緊急事態宣言が出ていた年に入学を迎えた。
コロナの影響で学校が始まらず、ずっと家にいるしかなかったときに母に「作文を書くこと」を提案される。生まれて初めて書いた作文が入賞し、そこから作文にハマる。
今まで受賞した作品は、文部科学大臣賞や全国グランプリなど、98（詩・短歌・俳句を含む）。大人が書く本にはない、小学生自身が楽しいと思える本を、小学生である自分が企画し実現することで、作文仲間を増やしていきたいと思っている。
本作は、第19回出版甲子園グランプリ受賞企画である。